Objetivos

A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquela. A linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica na percepção das relações entre o texto e o contexto.

Paulo Freire (1985, p.11-12)

A Sala de Leitura tem como meta principal despertar o prazer pela leitura, condição primordial para a formação do indivíduo. É um espaço destinado à estimulação do aprendizado, ao enriquecimento cultural e desenvolvimento da criatividade.

A leitura é fundamental para a convivência e uso social, vivemos numa cultura predominada pela escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora.

A proposta pedagógica da Sala de Leitura constitui-se como um espaço de incentivo e desenvolvimento da leitura, um lugar para desenvolver o interesse pelos livros; para investigar, estudar, usar diversos tipos de materiais (livros, jornais, folhetos, mapas, revistas) propiciar ao leitor condições de crescer exercendo sua cidadania para transformar a sociedade.

Desta maneira espera-se que o leitor seja capaz de realizar leituras de vários gêneros ampliando sua visão de mundo e viajando em diversas culturas.  

Como relata Marilena Chauí “O livro é um mundo porque cria mundos ou porque deseja subverter este novo mundo” o mundo começa a mudar quando podemos mergulhar nas profundezas de suas histórias e viajar por mundos nunca vistos, onde o corpo não pode ir, mas a imaginação sim, esta ninguém pode aprisionar como relata Contardo Calligaris” A função essencial da literatura, a seu ver, é a de libertar o ser humano é o catálogo das vidas possíveis e impossíveis. Quanto maior for nossa liberdade, mais necessário se torna ter um catálogo de experiências possíveis para poder exercê-las. Porque ninguém é capaz de inventar uma vida a partir do nada.

E assim viajar de um livro a outro, percorrer suas páginas e desvendar seus segredos.

Portanto LER é um ato que possibilita viajar sem sair do lugar é subverter a este novo mundo, quem lê desenvolve a competência leitora e as habilidades necessárias para a leitura.

ATRIBUIÇÕES

O professor da Sala de Leitura é o intermediário entre o livro e o leitor. Tem como uma das atribuições a de tornar a Sala de Leitura um ambiente atraente, representativo e dinâmico, atendendo com eficiência às necessidades dos alunos e dos professores. Seu maior papel é estimular a “leitura por prazer”. Deve promover exposições de trabalhos relacionados à leitura, considerando que a Sala de Leitura é um valioso centro de cultura.

OBJETIVOS:

• Desenvolver o comportamento leitor através da leitura, para formação de leitores autônomos;
• Estimular de forma lúdica e significativa;
• Valorizar a ação de ler e, consequentemente, as obras escritas como forma de arte e preservação do conhecimento;
• Ampliar os universos literários dos alunos, oferecendo material diferenciado para leitura;
• Apresentar a leitura com forma de manifestar sentimentos, experiências, ideias e opiniões;
• Definir e refinar o gosto literário, estimulando os alunos a identificar os seus gêneros preferidos;
• Propiciar um intenso e sistematizado contato dos alunos com diferentes gêneros textuais, especialmente no que se refere ao ler para apreciar e para conhecer;
•   Desenvolver um trabalho de parceria com todos os professores;
• Tornar-se mais uma ferramenta da escola na realização de projetos, complementando as atividades desenvolvidas em classe;
•   Estimular a pesquisa.

CONTEÚDO

Leitura e escrita de textos de memórias

Antologia Poética

Fábulas

Contos de Fadas

Contos Populares

Leitura de Textos científicos

Cantigas, adivinhas, trava-língua e parlendas

Crônicas

Folclore

Histórias em Quadrinhos

Texto dramático

Literatura de Cordel

Jornal

Propaganda

Teatro

Música

Dança

Datas Comemorativas

  

DESENVOLVIMENTO

As atividades desenvolvidas na Sala de Leitura buscam realizar um trabalho interdisciplinar de acordo com o tema do Projeto Político Pedagógico. Deste modo, serão desenvolvidas as seguintes atividades:

Leitura livre e direcionada

Leitura livre e direcionada

Hora do conto

Empréstimos de livros

Hora da Poesia, incluindo Projeto “Centenário de Vinícius de Moraes” – Tema; “Vinícius de Moraes na Versão Literária, Música e Sinais.

Teatro

Dramatização de textos

Teatro de fantoche

Música e dança

Roda de leitura

Saraus, feira do livro, mostra de trabalhos

Programa Cultura e Currículo

Pesquisas 

Datas Comemorativas

Confecção de murais

Jornal

AVALIAÇÃO

Considerar a participação e o interesse de cada aluno nas propostas de leitura tanto individuais, quanto coletivas, na clareza de organização dos textos escritos e orais e o modo de exposição dos resultados nas apresentações das atividades propostas.